Problemas de la sociedad

Problemas de la sociedad

problemas en la sociedad y soluciones

El número de personas involucradas es sólo una parte de la explicación de por qué este problema se convirtió en un asunto público. Otros «problemas» que afectan a un número igualmente elevado de personas atrajeron menos atención y preocupación. Por ejemplo, el continuo aumento de los alquileres para los inquilinos de las viviendas municipales y de las asociaciones de vivienda, que tuvo lugar al mismo tiempo, se consideró en gran medida como un hecho de la vida. Además, a pesar de los intentos de los profesionales de la vivienda por incluir el tema en la agenda pública, el estado de deterioro del parque de viviendas ocupadas por sus propietarios en Gran Bretaña (construidas antes de 1945) siguió definiéndose como un problema personal al que se enfrentaban quienes vivían en casas antiguas. Se esperaba que lo resolvieran a través de su propia inversión en la renovación y reparación, y no a través de un esfuerzo colectivo. Lo que este breve ejemplo sugiere es que la escala de un «problema» no es por sí misma una condición suficiente para entender por qué el problema se convierte en una cuestión pública. Hay que entender el contexto social en el que se produce, sus vínculos con otros problemas y valores actuales. El caso de la equidad negativa también sugiere que tenemos que pensar en quién está involucrado y cómo se le percibe, en términos de su posición social y su importancia. En términos muy sencillos, podríamos sugerir que hay dos vías para que los problemas se conviertan en cuestiones públicas que se distinguen por la pregunta: ¿de quién es el problema?

causas de los problemas sociales

El año 2018 pasará a los libros de récords como uno de aparentemente incesante acritud geopolítica. Para muchos responsables políticos, el inminente cambio de calendario ofrece un breve respiro, un momento para despejar la cabeza y hacer balance de los retos más destacados en el horizonte.
¿Qué problemas fundamentales hay que resolver en medio de las cambiantes alianzas estratégicas y la cacofonía de los debates públicos? En última instancia, la mayoría de las sociedades se enfrentan a una triple tarea común, aunque las manifestaciones locales difieran.
La primera gran tarea a la que se enfrentan muchos países es la de reacoplar el progreso económico general con el aumento del nivel de vida. Hace veinte años, era un principio básico que si la economía crecía, los resultados de la vida de la mayoría de la gente mejoraban. El progreso económico continuo sigue siendo crucial para la mayoría de las sociedades, y sin duda está ayudando a ampliar la clase media mundial.
Pero hoy en día disminuye la fe, especialmente en las economías avanzadas, en que un mayor producto interior bruto (PIB) se traduce en una vida mejor para las familias normales. Muchos ciudadanos consideran que las ganancias económicas están demasiado concentradas en las élites, ya sea el 10% más alto o incluso el 0,01% de cualquier sociedad. Los continuos cambios en la tecnología de la automatización no hacen más que amplificar las inseguridades de los trabajadores.

cuestiones sociales en estados unidos

Una cuestión social es un problema que afecta a muchas personas dentro de una sociedad. Es un grupo de problemas comunes en la sociedad actual y que muchas personas se esfuerzan por resolver. A menudo es la consecuencia de factores que escapan al control del individuo. Las cuestiones sociales son el origen de un conflicto de opiniones por lo que se percibe como decisiones moralmente correctas o incorrectas de la vida personal o de la vida social interpersonal. Las cuestiones sociales se distinguen de las económicas; sin embargo, algunas cuestiones (como la inmigración) tienen aspectos tanto sociales como económicos. También hay cuestiones que no entran en ninguna de las dos categorías, como la guerra.
Puede haber desacuerdos sobre qué cuestiones sociales merecen ser resueltas o cuáles deben tener prioridad. Los distintos individuos y las distintas sociedades tienen percepciones diferentes. En Los derechos del hombre y el sentido común, Thomas Paine aborda el deber del individuo de «permitir a los demás los mismos derechos que nos permitimos a nosotros mismos». El no hacerlo provoca la creación de un problema social.

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Autores: Rachel Teasdale, California State University-Chico; Hannah Scherer, Virginia Polytechnic Institute and State Univ; Lauren Holder, Texas A & M University; Rebecca Boger, CUNY Brooklyn College; y Cory Forbes, University of Nebraska at Lincoln.
La preparación de los futuros geocientíficos no es una tarea pequeña, la investigación sobre la fuerza de trabajo en geociencias indica la necesidad de más (90.000) geocientíficos en la próxima década (Wilson, 2016a), además de la necesidad de científicos en general discutida en el informe del PCAST (Olson y Riordan, 2012). A partir de 2016, el 31% de los graduados recientes en geociencias están empleados en la industria de servicios ambientales (Wilson, 2016b), lo que hace que las cuestiones ambientales y los problemas sociales sean componentes importantes de la preparación de los estudiantes de geociencias de grado para sus futuras carreras.
Además de preparar a los futuros geocientíficos, el conocimiento y la consideración de los problemas de la sociedad son fundamentales para los estudiantes que no son de ciencias y para el público en general, de modo que las cuestiones relacionadas con la tierra se consideren de manera que se integren las geociencias con otras disciplinas como la planificación urbana, la justicia social, la política, las comunicaciones y más, lo que hace que la alfabetización en geociencias sea un componente crítico para todos los estudiantes, así como para el público en general (Wysession et al., 2012; InTeGrate, 2017a). Por lo tanto, la comprensión de las mejores prácticas para mejorar la alfabetización en geociencias en los futuros geocientíficos y en la población en general se ha convertido en una llamada de atención crítica para los investigadores y educadores en geociencias (Earth Science Literacy Initiative, 2010).

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