Paisajes de españa primaria

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Del 27 de septiembre al 2 de octubre de 2021 se celebra una nueva edición de la Bienal Internacional de Arquitectura del Paisaje de Barcelona, bajo el lema «El cambio climático, otra vez: Ciudad y Naturaleza», para reflexionar sobre cómo afrontar la mitigación del cambio climático y cómo el paisaje puede convertirse en una herramienta primordial para lograrlo. El evento reunirá, un año más, a profesionales y expertos en paisajismo y arquitectura en un evento que se ha convertido en una referencia a escala internacional.

La Bienal Internacional del Paisaje de Barcelona incluye el Premio Internacional de Paisaje Rosa Barba a los mejores proyectos de paisaje, un Simposio y una exposición de los proyectos finalistas, así como el Premio Internacional para Escuelas de Paisaje de todo el mundo. Durante la Bienal también se presentará la instalación «Pop up Green», así como el Libro-catálogo de la 10ª Bienal Internacional de Paisaje de Barcelona (2018).

La primera edición de la Bienal Internacional de Paisaje de Barcelona surge de la voluntad de profundizar y generar debate sobre el paisaje. No sólo desde el punto de vista medioambiental sino también como uno de los motores de la conservación del paisaje; incluso a través de la arquitectura del paisaje. La investigación es relevante en todos los campos disciplinarios que se vinculan al estudio del paisaje y su evolución. Cada edición gira en torno a un tema central; se elige un lema en función de la actualidad y las preocupaciones, tanto profesionales como sociales, relacionadas con el paisaje.

Diarios de aprendizaje para escuelas primarias

Reimpresiones y permisosAcerca de este artículoCite este artículoHeider, K., Rodríguez López, J.M., Balbo, A.L. et al. El estado de los paisajes agrícolas en el Mediterráneo: la agricultura minifundista y el abandono de la tierra en los paisajes en terrazas del Valle de Ricote, sureste de España.

Reg Environ Change 21, 23 (2021). https://doi.org/10.1007/s10113-020-01739-xDownload citationShare this articleAnyone you share the following link with will be able to read this content:Get shareable linkSorry, a shareable link is not currently available for this article.Copy to clipboard

Paisajes de montaña y llanura | vídeos educativos para niños

«Rebecca Carte nos muestra cómo la narración y la descripción, la historia y la geografía, el pasado y el presente, la gente y la tierra, forman juntos el ‘paisaje’ del norte de Nueva España, una colección de lugares y no lugares unidos en un todo significativo y utilizable. La autora nos ofrece un modelo que podemos utilizar para acercarnos a otros textos de este vasto corpus, textos que piden a gritos el tipo de análisis espacial que aquí se ejemplifica, pero que rara vez se aplica a ellos» -Ricardo Padrón, autor de La palabra espaciosa: Cartography, Literature, and Empire in Early Modern Spain «…para los exploradores del descubrimiento, Capturing the Landscape of New Spain ofrece un buen ejemplo de cómo se pueden encontrar múltiples ‘paisajes textuales’ mentales no sólo en los mapas, sino también en los informes de los exploradores y conquistadores»-Gene Rhea Tucker, Terrae Incognitae «La sensible lectura de Carte del paisaje cultural hace una contribución fundamental a nuestra comprensión de la temprana exploración española en México»-Western Historical Quarterly

Vocabulario infantil – geografía – naturaleza – aprende inglés para niños

«El calentamiento medio en partes de los continentes de latitud media del hemisferio norte se ha caracterizado en gran medida por el aumento de las temperaturas mínimas (nocturnas) en lugar de las máximas (diurnas)». (p. 7)

«Una característica notable en zonas considerables de las masas terrestres continentales del hemisferio norte es que el calentamiento de las últimas décadas se debe principalmente a un aumento de las temperaturas nocturnas en lugar de las diurnas». (p. 21).

El artículo contiene directamente los datos utilizados para realizar el análisis pertinente al estudio. Si está interesado en el resto de los datos recopilados para la investigación, puede disponer de ellos mediante una solicitud escrita razonable a los autores.

Reimpresiones y permisosAcerca de este artículoCite este artículoCampo-Pais, B., Morales-Hernández, A.J., Morote-Seguido, Á. et al. Problemas ambientales y educación geográfica. Un estudio de caso: El aprendizaje del clima y el paisaje en Ontinyent (España).

Humanit Soc Sci Commun 8, 90 (2021). https://doi.org/10.1057/s41599-021-00761-6Download citationShare this articleAnyone you share the following link with will be able to read this content:Get shareable linkSorry, a shareable link is not currently available for this article.Copy to clipboard

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